中國熱設(shè)計網(wǎng)2017年度第二期培訓(xùn)班自12月10日開課，至2018年3月4日結(jié)業(yè)，歷時近3個月（跨春節(jié)）。課程分8次內(nèi)容，涵蓋仿真軟件入門及進階，熱學(xué)基礎(chǔ)理論及常用推算方法，評審常用利器——方案變更可行性快速評估方法，測試儀器及測試方案，新材料及工藝等內(nèi)容。循序漸進幫助學(xué)員朋友們掌握各項熱設(shè)計初高級專業(yè)技能。
課程通過在線直播、QQ群跟蹤輔導(dǎo)、課后作業(yè)三位一體式立體化教學(xué)方式。在線直播授課，與學(xué)員積極互動，學(xué)員現(xiàn)場問題實時解決，利于初步理解；QQ群跟蹤輔導(dǎo)答疑，解決學(xué)員在復(fù)習或?qū)嵺`中遇到的難題，幫助學(xué)員消化吸收；針對課程關(guān)鍵內(nèi)容而擬定的隨堂作業(yè)，提高學(xué)員的綜合實戰(zhàn)能力，學(xué)員在講師對作業(yè)的批改中反復(fù)改進，鞏固了所學(xué)的知識。
本期學(xué)員吃苦耐勞，其中有一次課程，講師增加了部分內(nèi)容，而且為了講解透徹，課程從早晨8：30持續(xù)到下午13：00左右，所有學(xué)員依舊積極認真配合。而且學(xué)員們的學(xué)習能力比較強，很多人并不是熱物理專業(yè)，基本屬于零基礎(chǔ)，依然通過學(xué)習與交流，掌握了理論評估這樣復(fù)雜程度比較高的技能。例如，課程中，自然散熱的理論評估，是基于自然散熱機理的參數(shù)推演得到的結(jié)果，過程比較復(fù)雜，但最終學(xué)員們依然能出色的掌握。
順便一提的是，評估自然散熱，網(wǎng)上流傳的假定平均換熱系數(shù)為5或10W/m2K的是不對的，因為按照這個方法評估，一個1000×10×2的發(fā)熱銅排，無論怎么安裝，溫升都是一樣的，而實際上，其擺放方式對溫升影響很大。
線上互動為師生，線下交流做朋友。為促進學(xué)員講師之間的交流和互動，中國熱設(shè)計網(wǎng)特籌備了結(jié)業(yè)慶祝晚宴。2018年3月10日晚，講師、深圳及周邊的部分學(xué)員、熱設(shè)計網(wǎng)管理員共聚深圳南山巴糧坊，大家把酒言歡，進一步增進了友誼。課程已經(jīng)結(jié)束，但進一步的交流和互動，還在路上。
BTW：結(jié)業(yè)學(xué)員同步擁有中國熱設(shè)計網(wǎng)VIP權(quán)限，享有網(wǎng)站資料下載VIP權(quán)限、各種線上和線下的技術(shù)交流、新材料&技術(shù)發(fā)布會的優(yōu)先報名權(quán)。
附：深圳周邊部分同學(xué)的參加了聚會，遠在德國、臺灣、蘇州上海西安等地以及深圳地區(qū)因故未能參加聚會的同學(xué)也發(fā)來賀電！
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